蘇瑩姍
| 近年來廚餘回收議題逐漸受到重視，然而實務現場仍面臨兩大結構性困境：其一為「分類不確實」，其二為「源頭減量不足」。主要以動畫吸引學生注意提升學習動機，說明廚餘黑洞問題的社會與環境脈絡，次要搭配創新教具配合動畫，提升國小學童環境素養方面的應用效果，動畫包含講解說明及互動模式，加強學童對環境問題的理解與行為習慣的改變，靈感來源於日常生活中的食物浪費與廚餘處理問題及廚餘黑洞問題。 |
| 近年來廚餘回收議題逐漸受到重視，然而實務現場仍面臨兩大結構性困境：其一為「分類不確實」，其二為「源頭減量不足」。主要以動畫吸引學生注意提升學習動機，說明廚餘黑洞問題的社會與環境脈絡，次要搭配創新教具配合動畫，提升國小學童環境素養方面的應用效果，動畫包含講解說明及互動模式，加強學童對環境問題的理解與行為習慣的改變，靈感來源於日常生活中的食物浪費與廚餘處理問題及廚餘黑洞問題。 |